他知道了许多，也有许多疑惑。 不知道接下来一场游戏里，自己又会面对什么。 …… …… “生存一百天，即可通过本场游戏。” “你是海城一中高三十五班的学生‘季寒川’。现在距离高考还有一百天，誓师大会后，就是最后冲刺阶段。” “注意事项：请扮演好自己的角 。” 季寒川再度睁眼，意外地发觉，自己竟然在厕所里。 这显然是一个隔间。蓝的塑料门上，带着两行鲜红血字。读过之后，血字消失。 季寒川心里一紧。 他有一种很莫名的念头，想：是巧合吗？ 还是真的这么快？ 第一局游戏中，吴 告诉季寒川，游戏大致可以分为两类。 “体验类”，和“扮演类”。 前一种游戏里，玩家们所在的环境，会依据他们本人，进行一些调整。譬如第一局游戏中，季寒川手上的工牌上写着“韩川”，证件上也是他自己的照片。第二局游戏中，船上的npc都知道，他是“韩少”。 前两局游戏，他身体都是自己的。旁人看季寒川，也是他照镜子时会有的样子。 但“扮演类”游戏中，游戏会给予玩家身份，要求玩家自行摸索。 npc们看玩家时，眼里映出的，会是玩家所在的壳子。 而玩家不能让周边npc发觉，身侧的壳子里，已经换了芯子。 吴还说：“但‘扮演类’游戏里，你会是什么角，是有迹可循的。‘游戏’的目的是让你害怕，不是直接 死你。所以，‘游戏’会提供一个和你有一些类似之处的壳子。名字、长相……都有可能。” 这是在告诫他，要谨慎判断，不要错自己的“初始游戏”。 此刻，季寒川 了脸颊。 他周遭是讲话声、冲水声。还嗅到一点烟味。季寒川眼皮一跳，心里涌起一些预 。很快，外面的嘈杂声忽然大了起来。像是有人在手忙脚 。 又是一阵冲水声。有什么人进来，一个个敲门。隔壁隔间里，有个年轻的、属于少年人的嗓音骂了句：“老胡一天到晚找事儿……” 转眼，敲门声到了季寒川这边。 季寒川打开门。 门外，不出所料，是每一所高中都有的角：教导主任。 此刻正怒气汹汹，来厕所里，抓 烟的男生。 对方见了季寒川，不太 意地皱皱眉头，说：“出来。” 季寒川往出站了一步，身侧一排都是同龄少年。教导主任挑剔地看了季寒川一眼，说：“干什么呢？” 季寒川老实巴 ：“上厕所。” 教导主任：“没烟？” 季寒川摊手：“没有、真没有。” 教导主任视线却下滑，定格在季寒川 子上。 他穿着很宽松的校服，此刻，却能见到子口袋边缘，有一个隐隐约约的轮廓。 教导主任：“左边口袋是什么，拿出来。” 季寒川：“……”不是吧，这么寸？ 他摸一摸口袋。 摸到了烟盒。 “哪个班的？”教导主任问他。 季寒川摸了摸鼻子，回答：“高三……” 一顿。 季寒川扪心自问：等等，这里的“季寒川”，真的会这么老老实实、自报家门吗？ 第82章 邵佑 他迟疑的这一瞬, 在教导主任眼里, 俨然是反抗。 少年与成人还在对峙，这一刻，忽然响起铃声。是很悠扬的音乐。厕所外有一串忙脚步，此刻厕所里，教导主任抬一抬眼皮，侧头看旁边站成一排的少年人，嘴巴里叫出几个名字，眼见他们愈发提心吊胆，才说：“你们先回去上课。” 那些少年人如蒙大赦, 还有人朝季寒川挤一挤眼睛：兄弟, 谢啦！ 季寒川：“……” 而等厕所空了，教导主任提溜着季寒川, 说：“不说是吧？行！带你去高三办公室，让你们老师都认认人。” 季寒川迅速调整表情, 改口：“老师，我错了！” 他意识到一件事： 这个教导主任不认识他。 或说，不认识这个“季寒川”。 而这个事实的潜藏含义是：“季寒川”此前从来没有被教导主任抓包过。 在这同时，眼前男人却能 练叫出其他几个男生的名字。证明他并非刚刚调来，而是对这所学校有一定认识。 这些加起来，给季寒川勾勒出一个虚浮的人设。口袋里有烟盒，八成不是什么乖乖牌学生。十五班, 这个数字很微妙。如果是按照成绩排序, 要么是理科班, 自己成绩烂到排最后；要么是文科，这就不好说了，怎样都有可能。 想到这里，季寒川疏忽头疼。平心而论，他更希望答案是前者。眼下毕竟是高三，要“扮演”好角。那是不是说，成绩上也不能出什么bug？ 短时间内，他可没办法把高中知识都补回来。 “现在知道错了？”教导主任扯一扯嘴角，打开烟盒。比较出乎意料的是，里面当当，一 没。 季寒川眼尖瞄到，松一口气，胡说：“老师，是这样。之前我爸让我帮他买烟，我忘了给他，不一小心就揣到学校……” 教导主任平静下来，似乎是接受了这个解释。但也有点“既然你没，就不和你计较”的意思。他把烟盒、打火机一并没收，说：“明天一份两千字检讨。说吧，几班？” 季寒川慢 说：“十五班。” 他这会儿其实可以隐瞒，说十六、十七。 如果担心班级对不上号，也可以简单一点，七班、八班。 但季寒川想，这个教导主任有闲情逸致进厕所抓人，八成也有功夫，一个班一个班找过去，好验证之前抓住的烟学生是否撒谎。 他被从厕所放出来时，已经是上课铃声响起后的两分钟，走廊一片寂静。 好在这里是末端，可以端直往前走。 走时看一眼厕所外间的镜子，里面映出一张少年面孔。没有季寒川 后那么高，但从刚刚与那几个少年的对比来看，依然算得上高挑。 皮肤白，是很健康的莹润暖白。看眉眼五官，倒是与后的自己有些相像。只是因为年纪小，还是显出些青涩。 吴先前叮嘱，说“游戏”用心险恶，或许会放烟雾弹。可此刻，季寒川还是慢慢觉得：或许这就是我。 在这个世界里，他会遇上过去认识的人。 走廊空旷，教导主任盯着他，确保他不会跑。季寒川抬起眼皮，在某个教室门口见到宁宁。他一怔，见小丫头朝他挥手，像是在说：这里！这里！ 季寒川迈脚走过去。一看门牌，果然十五班。 身后是教导主任离开的脚步。他松一口气，走进教室。讲台上站着一个中年女老师，这会儿皱一皱眉头，说：“季寒川？你怎么现在才回来？都上课——”抬起手腕，看一眼表，“五分钟了。” 季寒川眼睛在下面的学生里瞄。有点犯嘀咕：竟然有三个空位。 想到自己出现的地方，他有些犹疑，觉得难道这三个空位都是玩家，而这场游戏对他们的第一个考验，就在于顺利找到座位？ 季寒川说：“在厕所。” 女老师愈怒，看他这幅不正经的样子。过了片刻，忍耐下来，冷冷地说：“快回座位。” 从言语、肢体动作，无一不透 出“这个学生无可救药了”的意思。 季寒川看了，反倒放松，觉得自己所猜不错，这果然是个理科差班。 估摸着老师对自己的态度，他一路往后走。走着走着，却觉得不对。 身后飘来一个幽幽的嗓音，说：“季寒川，你往哪里走？” 他一顿，回头，见讲台上的老师盯着自己，红 弯出一个弧度。 季寒川想：之前看她，可没觉得她嘴那么红。 灯管“滋”一声，教室里的灯光暗了一瞬。一个班是四个组，每组五排，教室后面有充足的空间。黑板上是班报，高考动员主题。还挂着口号横幅，与讲台旁边挂的倒计时翻页遥遥相应。 不管怎么看，这都是个普通学校、普通高三教室。虽然是学渣班，但学生桌面上依然摆着厚厚书摞。只是从后往前看，能明显看出，很多人心不在焉、在玩手机。 季寒川甚至见到有人光明正大，把手机摆在桌上，似乎在看电视剧。又因留意到这边的动静，兴致 地抬头，想要看一场八卦。 季寒川大大方方，回答：“有点困，在后面站一回儿。” 他这句话落下，教室里的灯光像是明亮一些。女老师的黯淡下去，成了以往模样。冷冷瞥了季寒川一眼，说：“你不拿书？” 季寒川叹气，想：果然没有那么容易忽悠过去。 好在因为先前动静，他已经知道，自己的座位应该在前面。 他走到教室中间，第二排，拉开椅子，坐下去。 出乎意料，桌面上整整齐齐摆着书、笔记本。倒像是个好学生。 季寒川有点摸不着头脑。只是既然坐下了，他就不准备再站起来。此刻还是笑一下，说：“老师，我又不困了。” 女老师冷漠地看他。又在视线转向季寒川身侧同桌时，眼里带了点温度。这样的态度转变，让季寒川琢磨出什么，想：难道我同桌还是个“好学生”？ 那怎么那么想不开，和我这学渣坐同桌啊。 他侧头，看一眼身侧。dａｏJuHｕisHｏU.ＣOM |
。” 季寒川再度睁眼，意外地发觉，自己竟然在厕所里。 这显然是一个隔间。蓝
告诉季寒川，游戏大致可以分为两类。 “体验类”，和“扮演类”。 前一种游戏里，玩家们所在的环境，会依据他们本人，进行一些调整。譬如第一局游戏中，季寒川手上的工牌上写着“韩川”，证件上也是他自己的照片。第二局游戏中，船上的npc都知道，他是“韩少”。 前两局游戏，他身体都是自己的。旁人看季寒川，也是他照镜子时会有的样子。 但“扮演类”游戏中，游戏会给予玩家身份，要求玩家自行摸索。 npc们看玩家时，眼里映出的，会是玩家所在的壳子。 而玩家不能让周边npc发觉，身侧的壳子里，已经换了芯子。 吴
死你。所以，‘游戏’会提供一个和你有一些类似之处的壳子。名字、长相……都有可能。” 这是在告诫他，要谨慎判断，不要
了
。很快，外面的嘈杂声忽然大了起来。像是有人在手忙脚
。 又是一阵冲水声。有什么人进来，一个个敲门。隔壁隔间里，有个年轻的、属于少年人的嗓音骂了句：“老胡一天到晚找事儿……” 转眼，敲门声到了季寒川这边。 季寒川打开门。 门外，不出所料，是每一所高中都有的角
烟的男生。 对方见了季寒川，不太
意地皱皱眉头，说：“出来。” 季寒川往出站了一步，身侧一排都是同龄少年。教导主任挑剔地看了季寒川一眼，说：“干什么呢？” 季寒川老实巴
：“上厕所。” 教导主任：“没
子上。 他穿着很宽松的校服，此刻，却能见到
练叫出其他几个男生的名字。证明他并非刚刚调来，而是对这所学校有一定认识。 这些加起来，给季寒川勾勒出一个虚浮的人设。口袋里有烟盒，八成不是什么乖乖牌学生。十五班, 这个数字很微妙。如果是按照成绩排序, 要么是理科班, 自己成绩烂到排最后；要么是文科，这就不好说了，怎样都有可能。 想到这里，季寒川疏忽头疼。平心而论，他更希望答案是前者。眼下毕竟是高三，要“扮演”好角
没
后那么高，但从刚刚与那几个少年的对比来看，依然算得上高挑。 皮肤白，是很健康的莹润暖白。看眉眼五官，倒是与
出“这个学生无可救药了”的意思。 季寒川看了，反倒放松，觉得自己所猜不错，这果然是个理科差班。 估摸着老师对自己的态度，他一路往后走。走着走着，却觉得不对。 身后飘来一个幽幽的嗓音，说：“季寒川，你往哪里走？” 他一顿，回头，见讲台上的老师盯着自己，红
弯出一个弧度。 季寒川想：之前看她，可没觉得她嘴那么红。 灯管“滋”一声，教室里的灯光暗了一瞬。一个班是四个组，每组五排，教室后面有充足的空间。黑板上是班报，高考动员主题。还挂着口号横幅，与讲台旁边挂的倒计时翻页遥遥相应。 不管怎么看，这都是个普通学校、普通高三教室。虽然是学渣班，但学生桌面上依然摆着厚厚书摞。只是从后往前看，能明显看出，很多人心不在焉、在玩手机。 季寒川甚至见到有人光明正大，把手机摆在桌上，似乎在看电视剧。又因留意到这边的动静，兴致