小学四年级的孩子,平时要求写作文, 需要写四百来字。对很多小孩来说, 这算是一个很大的负担, 绞尽脑汁都凑不够字数。 他们的作文中很难用到什么“技巧”, 仍然停留在平铺直叙阶段。 但在八小,住宿的孩子作文成绩总体要高于走读的孩子。 为了小学生们的心理健康考虑,最重要的,是为了让老师能及时了解到小朋友们的心理状态。所以在孩子们还没有在语文课上接触作文之前,老师就教她们怎么写记。 单纯的小孩儿很多,发生什么,都会照实写上去。或者有点小“心机”,有意在记本里告状。 再或者,实在不知道写什么,干脆把自己天马行空想到的小故事写上去。 鹿太太轻轻和季寒川说:“韩先生,刘倩之前提过,这些记,一般是每周五下午放学前收走,周一再发给学生。” 而在周五学生们都离开之后,老师会把记本分一分,每个人分到十几二十本。如果是“重点关照”的,就提前挑出来,给小孩的班主任。如果没什么特别大事,就在各个老师手中随机看一看。 刘倩也有这份工作。 她会把小孩记里特别有趣的部分拍下来,发在人数众多的家族群中,慨:看了这些小豆丁的奇思妙想,搞得我都想快点结婚了。 群里的人就会打趣她,问她和男朋友相处得怎么样。 鹿太太大致看过。但她对刘倩的了解,基本来自于过年回老家时听别人聊天,并不知晓太多细节。 隐隐约约知道,刘倩有稳定男友,家里人也对男方比较意。但也有人和鹿太太说闲话,觉得男方那工作,说的好听是“稳定”,说的难听就是“没出息”,刘倩的爸妈也不知道为女儿考虑。 鹿太太没有对其他人家里事搬是非的习惯。所以这种事,都只是随意听听。总归过年期间,她大部分时间都待在孩子家,只有一天去娘家走动。 其他时间倒是时常去看自家父母,可那时候,搬是非的亲戚不在,鹿太太无从听更多。 她把自己想到的事告诉季寒川。季寒川“哦”了声,说:“这样。” 鹿太太转而说起其他:“我倒也看过几次刘倩发在群里的作文。二年级小孩一般只能写一百多个字,看来这个工作的难度还是逐年递增。” 季寒川笑了下,在朱真真记中看到悉的三个字,“郑老师”。 梁笑倒是记得他,但也只记得一个身份。小姑娘告诉季寒川:“郑老师是我们的班主任,教语文。” 季寒川“哦”了声,说:“朱真真好像不是很喜他。” 梁笑轻轻“诶”了声,片刻后歉疚道:“我真的不记得了。” 季寒川说:“没事。” 朱真真这本记,写得中规中矩。 在季寒川看来,比起展心情的记,这更像是一份作业。时不时还能看到老师的批语,都是“优”,也时常出现“优 ”。 本子是从上学期延续过来用的,快要被朱真真写。 她倒是从没有对郑老师表现任何抱怨,但也没有任何“喜”。 几个月的时间跨度,让朱真真提其他老师时,多少会出现些与心情有关的事。譬如六一节那天,班里办小宴会,校长阿姨来送蛋糕,是数学老师金老师切的,好开心。九月十号教师节,班长组织了活动,给所有老师写信,朱真真说,自己选择了最喜的音乐老师,希望老师收到这封信也能高兴。某天早上有降温,遇到英语老师,英语老师摸了摸朱真真衣袖,问她这么穿会不会冷呀,朱真真形象地写:那个时候,我突然明白作文书上的“心里划过一丝暖”是什么意思。 季寒川问了梁笑,她们都有什么课。总结下来,朱真真对所有老师都有很细节化、生活化的记述。唯独郑老师,只有很干巴巴一句:因为上学期期中、期末考试,我语文都是最高分,所以这学期我来做语文课代表。 没有任何心理描写。 这么点微小改变,给了季寒川一种强烈直觉。 朱真真好像并不喜这份职务。 倒是这周周记最后,红笔留下批语:期待我们未来的合作呀。优 旁边还贴了一张《冰雪奇缘》中莎的贴纸。 朱真真在下面回复:谢谢老师。 还是很直白,看不出心情。 因梁笑什么都不记得,所以季寒川和鹿太太讨论:“薛姐,什么时候孩子会不喜一个老师啊。” 鹿太太“啊”了声,犹豫:“上课比较无聊的时候吧?我家小雅说,她不喜数学课,一听就要睡着。”所以拿回家的数学卷子总是惨不忍睹,让鹿太太和鹿先生几乎心梗。 季寒川说:“小学的时候呢?” 鹿太太叹口气:“小雅小学的时候就是个傻白甜,人家说什么她都相信。” 季寒川“唔”了声。 他阖上朱真真的记本。 虽然看得很快,但毕竟厚度摆在那里,花了快二十分钟时间。 季寒川深觉,如果按照这个速度,自己恐怕会无法完成“夜探”。 门外未再度响起脚步声。季寒川斟酌片刻,觉得这没准意味着一件事。 ——自己还没有找到这个房间里的关键信息。 季寒川叹口气,仔细看了看其他位置上摆着的书本。 不过再也没找到一本记。 这之后,季寒川又在几个小孩的铺上看了看。 八小有整理内务的要求,铺都显得很整洁,被子叠起来。 每张旁边都贴着一个名牌。 在朱真真的铺上,季寒川心有所。额外留意。 然后,他在被子底下,单下面,找到另一个本子。 那个本子封面上还放着一头发。小小年纪,就谨慎得不行。 这回翻开本子时,季寒川清晰听到,外面又有了由远及近的脚步声。 他沉片刻,迅速翻了翻手上本子,发觉这本中写的页数并不多。 他迅速一一看过去。这像是朱真真在和另一个人写换记,或者干脆是上课传纸条。 脚步越来越近。 季寒川看时间:一点多…… 他很快做了一个决定。 片刻后,鬼宿管打开401宿舍的门,走进其中,左顾右盼。 宿舍门在她背后一点点闭上。 在鬼宿管眼中,401宿舍内空空如也,并没有什么可疑痕迹。 但她还是走到各个铺,仔细检查,看那群小学女生有没有偷偷藏什么东西。 而在这期间,木门“吱呀、吱呀”晃动,遮去了季寒川走过门外的声音。 刚刚他出门的时候,在门上动了点小手脚。 没多大用处,只是把门与门框之间的金属合页得凹凸不平。 这样一来,木门晃动时候的声音大大增加,遮去了季寒川原本就极轻的脚步。 季寒川考虑了下,上到五楼。 他重新找了间宿舍,走进去,开始看朱真真小心翼翼藏在被子底下的本子。 因刚刚看过朱真真记本,所以这会儿,他能看出朱真真的字迹。 开头第一段,朱真真写:郑老师是第二节 课,今天两节数学啊,找不到三角板了,谁能把三角板借我一下?去之前公开课的教室可能能找到吧,办公室那边找其他老师借可以吗?? 下面一段来自另一个人:侯梦佳会不会有多余的三角板?。 朱真真:要不要去找她问一问?? 这句话下面划了一条横线。 另一个人:怎么问呢?? 还是划了横线。 朱真真:问她唉我觉得她也不会有。郑老师今天会讲新课文还是讲之前的作文呢。找不到三角板的话金老师会不会骂我啊。你能不能接我一个三角板?是那个等边三角形的。做不做得到?什么啊……? 另一个人:可能可以吧,本还是要找到,没有三角板怎么上课,做什么会把三角板丢掉呢。也可能是丢在宿舍了?她侯梦珍可能真的不会有,不知道到底谁才会有多余的,到底你是怎么回事啊,发生了这种情况,什么啊……。 第263章 洋娃娃 鹿太太皱眉:“这是什么意思?” 季寒川说:“藏了暗号吧。” 鹿太太“咦”了声。 在季寒川旁边的侧, 挂着一面塑料外壳圆镜。血腥玛丽在里面冒头,兴致, 说:“给我看看?” 季寒川把记页面伸过去, 玛丽看了片刻,两眼冒花。 她喃喃说:“看不懂……” 季寒川反倒意外,说:“我以为你已经‘本地化’过了。” 虽然玛丽看起来金发碧眼,完全是欧美长相,但当时季寒川召唤她,说的是“我信仰血腥玛丽”七个中文字, 后面玛丽出来, 也一直用汉语与季寒川沟通。 可当下, 她痛苦表示:“可我不认识字啊。” 季寒川:“哦……” 他想了想。 血腥玛丽的传说传甚广,版本众多,但基本集中在十六世纪。 看玛丽这样子, 显然, 她并非那位传说中的尔兰女王,更像是被对方残杀的少女。 而被残杀的少女起先是女仆, 后来则是周边乡村寻来的美貌少女。在那个年代, 没有读过书、完全不识字的可能很大。 季寒川收回手上的本子,说:“梁笑。” 挑战卡中, 梁笑小朋友轻轻“嗯”了声,算是应答。 季寒川说:“你来教玛丽认字吧。” 镜子里, 血腥玛丽震惊:“你说什么?要让我做什么?”dAOJuHUIshou.com |